El punto en la hoja

Personajes:
•	Profesor (Personaje serio, bien relacionado con los alumnos)
•	Jorge (alumno, siempre preocupado por el dinero)
•	Arturo (alumno, inquieto y vivaracho)
•	Claudia  (alumna, interesada por el misticismo)
•	Susana  (alumna, pendiente de las relaciones)
•	Ana María  (alumna de carácter indeciso)
•	Juan Carlos  (alumno protestón)

Descripción ambientación escena:
Un aula de ambiente enseñanza secundaria.
A la derecha, escritorio del profesor, lleno de libros y carpetas. Detrás pizarra grande con algunas anotaciones de matemáticas.
En el centro, con orientación hacia la derecha, 6 mesas de escritorio individuales, con ruedas y sillas ergonómicas. En el fondo, puerta de entrada al aula. Forillo: pasillo.

Se abre el telón.

Acto Único: (Entra el profesor en el aula con un bloc de hojas en la mano.)
PROFESOR .- Buenos días. Todos sentados y en silencio. Prepárense para un examen sorpresa.
(Mientras el profesor borra la pizarra, todos se ubican en sus asientos y esperan, dando muestras de estar asustados por la prueba. El profesor va pasando entre los pupitres, entregando las pruebas con el texto hacia abajo, para que no se vea lo que contiene. Después que todos reciben la prueba, continúa.)
PROFESOR .- A ver, tienen cinco minutos para escribir un comentario sobre lo que están viendo en esa hoja. Pueden voltear la hoja.
(Para sorpresa de todos, en las hojas no hay ninguna pregunta o escrito. Sólo un punto negro en el centro de la hoja. Los estudiantes, con expresión de sorpresa, empiezan a murmurar.)
PROFESOR .- Shh, en silencio, por favor.
(Los estudiantes, confusos, comienzan la tarea. Terminado el tiempo, el profesor recoge las hojas, se pone al frente de la clase y comienza a leer las redacciones una a una en voz alta.)
PROFESOR .- Ahora os voy a leer lo que habéis escrito.
Jorge ha escrito: En la hoja hay solamente un punto negro, redondo, no demasiado grande, con bordes bien definidos. Un cosmos de posibilidades en un solo punto focal.
Arturo ha escrito: Un lienzo en blanco con un punto negro que representa el espacio infinito de la creatividad concentrado en un simple y sencillo punto negro.
Claudia ha escrito: La singularidad de un punto negro, donde convergen el potencial y la peculiaridad. Un universo por explorar, donde el punto negro es como una estrella guía en el centro de la inmensidad de la hoja.
Susana, a su vez, ha escrito: Representa el comienzo de una historia, con un punto negro como la semilla que aguarda desplegarse en la vastedad de la página. La pureza del vacío es interrumpida por la particularidad de un punto negro, un microcosmos en el macrocosmos en blanco.
Ana María ha puesto: Encontramos la originalidad del contraste entre lo infinito y lo finito, un espacio sin límites abrazando la presencia ínfima de un punto negro. El núcleo de la expresión está en ese punto negro que representa el epicentro de la creación.
Y finalmente, Juan Carlos ha escrito: Un punto de enfoque en un vasto océano de potencialidades, un punto negro marcando el núcleo de la imaginación. Esa negrura es el punto de partida en la inmensidad en blanco, el punto negro es como un faro de inspiración en la hoja lista para ser explorada.
Ante todo, felicitaciones por aprovechar tan bien las clases de filosofía, se las trasladaré al Sr. Ernesto. (Risas y murmullos entre los alumnos) Como os podéis dar cuenta, estas bellas descripciones definen, todas sin excepción, el punto negro intentando dar explicaciones por su presencia en el centro de la hoja.
JUAN CARLOS .- Eso es lo que usted nos había pedido, profesor.
PROFESOR .- Pero nadie en el aula ha hablado de la hoja en blanco, que como veis, es la que más superficie ocupa. Todos centraron su atención en el punto negro.
ANA MARÍA .- Es cierto, ni siquiera me había dado cuenta de describir también la hoja.
PROFESOR .- Eso es exactamente lo que acontece en nuestras vidas. Tenemos una hoja en blanco entera para observar y aprovechar, pero siempre nos centramos en los puntos negros.
La vida está llena de amor y tenemos sobrados motivos para alegrarnos, para celebrar. Por empezar, por nuestra propia vida. Tú, por ejemplo, ¿por qué te alegras?
ANA MARÍA .- Por las amigas que siempre me apoyan.
JORGE .- Por las oportunidades que se presentan cada día.
SUSANA .- Por la familia que siempre está pendiente de todo lo que nos pasa.
JUAN CARLOS .- Yo por el trabajo de mi padre, que si no fuera por eso, no podríamos vivir como vivimos.
CLAUDIA .- Yo me alegro por los milagros que presenciamos cada día.
ARTURO .- Pues yo por vivir donde vivimos, que ayer estaba viendo un documental sobre Mali, en África y no sé yo si me acostumbraría a esa pobreza y esas condiciones de vida.
PROFESOR .- ¿Os estáis escuchando? Sin embargo, insistimos en fijarnos sólo en los puntos negros: la situación del país, la salud que se deteriora, la falta de dinero…
JORGE .- La subida del dólar, la inflación, la crisis económica creada por una banca que sostiene y financia el poder político.
SUSANA .- La decepción con un amigo o con alguien de la familia.
CLAUDIA .- Las malas noticias, los políticos...
PROFESOR .- Los puntos negros son mínimos en comparación con todo aquello que tenemos diariamente. Pero son los puntos negros los que ocupan nuestra mente. Tal vez tendríamos que pensar en quitar los ojos de los puntos negros de nuestra vida. Disfrutar de todo lo que estáis diciendo, de cada momento que nos da la vida... 
Escuchad un consejo de este viejo profesor.
¡Para un momento, reflexiona, relájate, sé feliz, vive disfrutando de todo lo que afortunadamente tenemos y permítete fluir con facilidad todos los días!
¡Sed felices y haced felices a quienes queréis!
Y ahora, abrid los libros que la clase todavía no ha acabado. (Risas generales y fin de acto mientras los alumnos sacan sus libros y comentan lo ocurrido).

Baja el telón.

Merche y su blog «Literature and Fantasy» nos propone el reto del Microteatro de este mes. Requisitos internos: el tema propuesto para este mes de noviembre 2023, es la amabilidad, el respeto, la buena educación, escribir escenas donde haya buena armonía, donde veamos que, efectivamente, el mundo merece la pena porque hay buenos valores y no tantas guerras, ni maldad…  Escritores, escritoras, vuestra representación va a comenzar.

Publicado por BlogTrujaman

Desconfío de aquellos autores, músicos, escritores que, escribiendo ficción, dicen no escribir sobre su propia vida. Al escribir, uno se va enredando en sus propios recuerdos y aparecen entremezclados en la obra. Es muy difícil que todo lo que cuentas le pase sólo a tus personajes. Detalles, pequeños gestos, lugares, contaminan lo que sale de tus manos y no puedes separarte de tus propias experiencias. A mí también me suele pasar. Por eso, en un momento dado, decidí escribir directamente sobre lo pensado y vivido en este planeta, en este viaje. O tal vez, el miedo a desaparecer sin dejar rastro, hizo que me decidiera a abrir la caja de mis recuerdos para contar sin filtro, instantes de un tiempo que no volverá.

8 comentarios sobre “El punto en la hoja

  1. Hola Marlen: ¡¡¡¡ostras!!!! ¡¡Qué pedazo de microteatro te has marcado!! He acabado con una gran sonrisa de oreja a oreja. Primero por la enseñanza, por el hecho de focalizar nuestra atención, efectivamente, en el punto negro (y es que es verdad, siempre nos fijamos en lo malo, de nosotros, de los demás y del mundo); y segundo por la reflexión final: vivir y ser felices, ya está, no hay que complicarse la vida mirando lo malo que hay, solo fluir con el mundo y ser y hacer felices a nosotros y a los que nos rodean… ¡¡Me ha encantado, Marlen!! ¡¡Una maravilla!! Esa es la premisa que perseguía con el reto, que todos dejáramos nuestro granito de amabilidad en el mundo, aunque fuese en forma de texto.
    No obstante, también reconozco que me ha hecho reflexionar, porque yo también me he focalizado en el punto negro al proponer este reto, porque solo me he parado a pensar en lo malo de la gente, en la falta de amabilidad, en la falta de respeto, en la falta de educación… Y no he mirado lo bueno, que sí hay también, afortunadamente. Intentaré tener en cuenta esta reflexión para próximos retos.
    Como te he dicho en el comentario de mi blog, ha sido un placer leerte.
    Un fuerte abrazo. 🙂

    1. Hola Merche.
      Muchas gracias por tus palabras. ¡Me alegro que te haya gustado! Y me alegro que te haya hecho reflexionar. ¡Es tan fácil caer en la trampa de ver sólo lo negativo! Los medios de comunicación contribuyen a crear un ambiente donde nos parece que todo lo que nos rodea es malo. Y no es cierto. Pero… lo malo vende. O eso es lo que está extendido. Y dado que no nos va muy bien con este sistema, ¿no sería hora de cambiar de actitud?
      Un abrazo grande. Marlen.

  2. Me ha parecido genial. Esa actividad te la voy a copiar. Mis alumnos son más pequeños de 10-11 años pero me parece interesante su reacción ante el punto y la hoja. Yo hago, al menos una vez al mes, una actividad que les gusta a unos y les cuesta a otros. Tiene que pensar una cosa buena que les ha pasado esa semana. Y com la hacemos a menudo, hay quienes encuentran en la cosa más pequeña o el acontecimeinto más simple, lo mejor de su semana. Empiezan a ver que cada día nos trae miles de cosas por las que dar gracias.
    Un relato fantástico.
    Saludos

    1. Hola Jose.
      Cuando la hagas, me cuentas lo que consigues.
      Me gusta la actividad de pensar una cosa buena que les ha pasado en la semana. Y sobre todo, porque si se repite, les permite reflexionar durante la semana en los momentos que están viviendo. ¡Muy interesante!
      Gracias por tu comentario.
      Un abrazo. Marlen.

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